智障学生绘画与手工教学的有效策略探讨

• 作者: 邓秀兰
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 智障学生 绘画手工 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G764
• 字数: 2122字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.26.038

摘要

一般而言,比起同龄学生,智障学生的心智水平更为低下,并且在思维、学习与生活能力等方面亦是有着不小的差距.对此,有部分学者提出将绘画与手工教学融入智障学生的日常学习中,有益于其通过绘画表述自身的感情与追求,以促进其情感的丰盈及内心的丰富,并达到锻炼其各方面学习能力的教学目标.在此,文章在结合众多前人的教学经验上,以围绕智障学生绘画与手工教学的有效策略为主题深入探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓秀兰		2	1	1.0	1.0