终身学习,教师成长的内在支撑

• 作者: 本刊编辑部
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师成长 终身学习 教师培训模式 教师专业成长 课堂
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

当我们在思考优质、高效的教师培训路在何方时,往往很容易就能抓住它本身所存在的问题,如内容缺乏针对性、培训方式单一、理念与课堂有距离等,这也是我们变革教师培训模式,提升教师培训质量的主要切入点。从解决教师培训现实困境的角度来看,这样的思路无可厚非,但从教师专业成长的实质来看,有一个因素是不可忽视的,那就是教师自身。