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摘要:
写好以后小声读一遍,用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。和同学交流习作之后,说说你更喜欢谁写的故事。
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续写
英语学科核心素养
词汇积累
语境
词块
语言意识
以故事为主题的小学英语教学探析
故事
主题
小学
英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 同步主题二:续写故事
来源期刊 天天爱学习(三年级) 学科 教育
关键词 故事 续写 同步 习作 同学
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
故事
续写
同步
习作
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
天天爱学习:三年级
旬刊
1674-7186
12-1414/G4
北京市大兴区柳林路南学友园大厦《天天爱学
80-642
出版文献量(篇)
9218
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