小学数学课堂"先学后教"的策略研究分析

• 作者: 叶晓娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学课堂 先学后教 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学过程中,很多数学教师开始利用先学后教的模式,这种教学方法可以激发学生更加积极主动地学习,获得良好的教学成果.主要论述了"先学后教"这种教学模式,提出小学数学课堂"先学后教"的具体策略,主要是为了提升小学数学课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶晓娟		3	0	0.0	0.0