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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
《普通高中思想政治课程标准(实验)》确定了"三个维度"的教学目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.其中"情感态度与价值观"是促进学生全面发展的首要目标.然而长期以来该目标却一直被忽视.为此,文章从策略角度,以"永恒的中华民族精神"为例分析如何达成"情感态度与价值观"目标.
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对高中政治课突出“情感、态度与价值观”教学目标的思考
高中政治课
课堂教学
价值观
《普通高中思想政治课程标准(实验)》
情感
态度
知识与能力
标的
关于中学思想政治教学中情感、态度与价值观目标的思考
中学
思想政治
情感
态度与价值观目标
初中思想品德课情感态度价值观目标达成策略探析
初中思想品德课
情感态度价值观
目标达成
改变高中政治教师课堂行为实现情感态度价值观目标
高中思想政治
教师课堂行为
情感态度与价值观目标
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中思想政治课教学情感态度与价值观目标的达成
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 思想政治课 情感态度与价值观 学生 生活
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G40-012.9
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 3 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治课
情感态度与价值观
学生
生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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