以“三大原则”优化教学

• 作者: 戴之莲
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 优化教学 淡化语法 学习实践 第二语言 英语教师 新课程改革 小学生 语言交际
• 年，卷（期）: xxkxjs_2018,（6）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

将英语作为第二语言教授给小学生,语法是必不可少的重要部分。新课程改革提出学习语法是为了把语法和语言的实践通过有趣的活动结合起来,让学生在快乐的学习实践中领悟语法,在领悟后拓展新内容,从而更好地进行语言交际。作为小学英语教师,如何才能改变过分重视或淡化语法的讲解、传授,既保持孩子学习英语的兴趣,又让其掌握新课标所要求的“枯燥的”语法知识呢？

作者信息

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1	戴之莲		4	0	0.0	0.0