浅谈碎片化阅读对高中语文阅读教学的影响

• 作者: 王泾丞
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 碎片化阅读 语文 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

本文试图探索碎片化阅读对高中语文阅读教学的影响,首先从碎片化阅读以及阅读教学的相关概念出发,探索碎片化阅读与传统化阅读的不同;接着从积极与消极方面分析碎片化阅读对高中语文阅读教学的影响;最后提出高中阅读教学应对碎片化阅读的建议,即主题式教学、整合式提问、使学生专注思考以及培养高中生良好的阅读习惯,以期降低碎片化阅读对高中语文阅读的不利影响,同时为高中语文阅读教学提供一些借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王泾丞	长安大学文学艺术与传播学院	5	0	0.0	0.0