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渗透数学思想三途径
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摘要：
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浅谈小学数学教学中数学思想的有效渗透途径
小学数学
教学思想
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谈小学数学课堂教学中渗透数学思想方法的途径
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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