培养科学思维提升科学素养——小学科学教学培养学生科学思维的实践探索

• 作者: 郭海忠
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学科学 科学思维 培养策略 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 本期关注
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 4261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.05.003

摘要

小学生在科学学习的过程中,如果缺乏科学思维,那么他们的科学学习是低效化的.在小学科学课的教学中,培养小学生的科学思维是重要的目标,是提升他们科学核心素养的有效途径.基于此背景,对引导质疑问难,激活科学思维;预留思考时间,培养周密思维;拓展思考空间,催生创造思维的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭海忠		2	0	0.0	0.0