论文降重
免费查重
加强层次体验 促进数学学习能力
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
教师在小学数学教学中,通过对学生进行体验式教学,能够让学生感知数学规律,让学生乐于学习,促进学生数学思维的发展。
推荐文章
浅谈小学数学学习能力的培养
小学数学
学习能力
自主学习能力
培养对策
为数学学习插上"体验"的翅膀 ——小学数学体验式学习的实践与研究
体验式学习
小学数学教学
实践研究
如何提高中层次学生的数学学习质量
中层次
初中数学
合作
展示
评价
幼儿园多元体验式数学学习方法
多元体验式
数学
幼儿教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 加强层次体验 促进数学学习能力 | ||
| 来源期刊 | 名师在线 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 层次体验 学习能力 | ||
| 年，卷（期） | mszx_2018,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 61-61 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (1)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2016(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2018(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
层次体验
学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
主办单位：
《英语周报》社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-9192
CN：
14-1376/G4
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市晋阳街202号
邮发代号：
22-402
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
9349
总下载数（次）
28
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
名师在线2018年第9期
名师在线2018年第8期
名师在线2018年第7期
名师在线2018年第6期
名师在线2018年第5期
名师在线2018年第4期
名师在线2018年第36期
名师在线2018年第35期
名师在线2018年第34期
名师在线2018年第33期
名师在线2018年第32期
名师在线2018年第31期
名师在线2018年第30期
名师在线2018年第3期
名师在线2018年第29期
名师在线2018年第28期
名师在线2018年第27期
名师在线2018年第26期
名师在线2018年第25期
名师在线2018年第24期
名师在线2018年第23期
名师在线2018年第22期
名师在线2018年第21期
名师在线2018年第20期
名师在线2018年第2期
名师在线2018年第19期
名师在线2018年第18期
名师在线2018年第17期
名师在线2018年第16期
名师在线2018年第15期
名师在线2018年第14期
名师在线2018年第13期
名师在线2018年第12期
名师在线2018年第11期
名师在线2018年第10期
名师在线2018年第1期
