提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨

• 作者: 潘海波
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学品德与社会 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: dnly_2018,（1）
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学品德与社会是塑造学生良好习惯和品德的一门课程，具有很强的育人功能，传统教学模式存在着很多落后的问题，学生参 与学习的兴趣不高，没有真正发挥出这一学科的教育功能。对此，小学品德与社会教师必须要深入开展教学改革，构建民主和谐的教学环 境，可以创设生活化情境，注重坚持因材施教，还要完善教学评价体系，从而提高课堂教学的有效性，引导学生健康的学习和成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘海波	湖北省公安县夹竹园镇中心学校	1	0	0.0	0.0