小学语文古诗教学的审美情境创设策略

• 作者: 陈霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 古诗 审美 情境创设
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学过程中,阅读教学占有十分重要的地位.古诗词对于小学语文阅读教学中既是教学的重点也是学生学习的难点.通过对语文古诗的学习,就是想让小学生对诗歌的内容有所了解,然后再进一步地理解诗人所想要表达的情感,从而提高自己的审美能力以及涵养自身的精神境界.若想小学生在较短的时间范围内理解古诗里所表达的情感及引申义,老师就必须要在课堂上使用一定的策略,比如:在教学过程中营造一定的情感氛围,从而使学生能够很快地进入作者想表达的情感意境,进而使他们能够更好地学习和理解古诗内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈霞		3	1	1.0	1.0