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摘要:
随着移动互联网技术日益普及,获取信息的方式变得越来越便捷,工业设计行业对信息处理的要求也日渐提升,信息的系统协调能力已成为工业设计人才的基本专业素养.在产品设计课程中,关注产品相关信息,培养学生协调从方案构思到商品流通整个过程的系统思考能力,已成为教学的重要任务.本研究通过文献讨论,分析设计思维的图形认知习惯,归纳工业设计领域信息视觉化的应用传统,结合实际教学案例,探索信息视觉化在产品设计教学中的应用,从工业设计学生图像直觉型的认知思考模式和专业能力储备等方面,探讨这一教学方式的适用性和有效性.
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文献信息
篇名 信息视觉化在产品设计教学中应用之探讨
来源期刊 设计 学科 文学
关键词 工业设计 设计教育 信息视觉化 设计方法
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 设计教育
研究方向 页码范围 76-79
页数 4页 分类号 J50-05
字数 5159字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜超 15 11 2.0 2.0
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半月刊
1003-0069
11-5127/TB
16开
北京市西城区下斜街29号
80-636
1988
chi
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