敬畏课程：我们需要什么样的课程立场？

• 作者: 魏登尖
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程领导 敬畏 《福建教育》 专题文章 理论与实践 教育实践 课程专家 学校
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G423.06

摘要

《福建教育》2018年4月刊发了《课程领导,撬动学校综合变革的＂支点＂》的一组专题文章,其中有来自一线教育实践领域的学校探索,也有来自高校课程专家的理论审视。有趣的是,这组文章不只是从不同角度对课程领导进行探讨,还进行了理论与实践的隔空对话。于我而言,这种形式引发的思考是,我们需要什么样的课程立场？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏登尖		51	20	4.0	4.0