例谈计算思维在信息技术课堂的落实

• 作者: 郑东明
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 关注点分离 编程之美
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: GTP3-0|G632
• 字数: 2035字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.20.045

摘要

文章尝试通过生活实例"个人所有税"的计算,剖析计算思维在信息技术课堂的实施与落实.通过故事讲解、实践探究、动画演示,逐层深入地使"关注点分离"这一计算思维重要方式得到实施并落实.因计算思维而展现的编程之美,得到充分体现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑东明		4	0	0.0	0.0