高中英语分层递进式写作教学探究

• 作者: 谢虹
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 写作 分层递进式教学
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 143-144,159
• 页数: 3页
• 字数: 2639字
• 语种: 中文

摘要

分析分层递进式教学的理论基础及高中生英语写作存在的问题.提出在高中英语教学中,教师应对学生合理分层,并引导学生巩固基础知识、提高口语表达能力、善用写作技巧、培养英语思维及增加词汇积累等,以提升学生的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢虹		1	1	1.0	1.0