微课辅助构建数学模型初探

• 作者: 李玉月
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 学习活动 数学模型
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

本文利用微课《三角形的内角和》为辅助,整合教材内容,结合前置性学习任务单,让学生经历自主探索,发现三角形、四边形等多边形的内角和,帮助学生构建＂以问题为主线、查阅收集信息、提出假设、分析验证、解决问题、应用结论＂的框架,培养学生的数学模型思想,提高学生的数学素养和运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉月		4	0	0.0	0.0