直线与圆的位置关系

• 作者: 熊永昌
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（1）
• 页码范围: 62-67
• 页数: 6页
• 分类号: G434

摘要

教学设计指导思想与理论依据数学核心素养是保障数学学科育人的关键,根据'数学学科核心素养'提出的要求。本节课将通过直线与圆的知识的探究与学习,在逻辑推理、运算能力、直观想象等方面着力提升学生的关键能力与必备品格。比如直观想象方面,虽然解析几何的本质特征是建立合适的坐标系,用代数的方法解决几何问题,但是并不意味着不对图形进行研究,更不意味着不涉及几何直观想象。本节课在直观想象方面主要是引导学生观察图形,分析图形特征,直观猜想和判断直线与圆的位置关系,通过几何直观探究直线与圆位置关系的拓展应用的思路与策略,提升学生直观想象素养;在逻辑推理和运算能力方面

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊永昌		3	2	1.0	1.0