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摘要:
小学美术教学应注重选取贴近学生生活实际的学习素材,让学生在自主实践的过程中发现美、欣赏美和创造美。通过开发和提炼农作物中丰富的美术资源,并与教材内容有机结合,可以激发学生的创作热情和灵感,引导学生感受、探究和创作,增强美术学习的综合性和创造性,培养积极向上的情感和态度。
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氛围宽松化
评价宽容化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让美术课堂洋溢泥土的芳香——将农作物引入小学美术课堂的实践和研究
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 小学美术 乡土 资源
年,卷(期) mszx_2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G623.75
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DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田艳华 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
乡土
资源
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
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28
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