TBL联合模拟人教学法在麻醉学本科生临床实习中的应用研究

• 作者: 彭明清 王爱华 田春
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: TBL教学方法 麻醉学 本科生 实习
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3726-3728
• 页数: 3页
• 字数: 2559字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.23.051

摘要

目的 探讨TBL联合模拟人教学法在麻醉学本科生临床实习中的教学效果.方法 将该院麻醉科实习的2012级麻醉学专业本科生48名采用随机数字表法分为TBL组和TBL联合组,各24名,分别实施TBL教学法(TBL组)和TBL联合模拟人教学法(TBL联合组).半年实习期结束后,分析比较2组学生的理论知识、临床思维、技能操作考核成绩,同时借助匿名问卷调查对教学效果进行综合评价.结果 TBL联合组学生的技能操作考核成绩优于TBL组,差异有统计学意义(P<0.05);但2组学生理论知识和临床思维考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05).TBL联合组学生教学满意度、学习兴趣、效率、操作技能均高于TBL组,差异均有统计学意义(P<0.05);但2组学生临床思维能力、对理论知识的理解程度比较,差异均无统计学意义(P>0.05).结论 TBL联合模拟人教学法可提高麻醉实习学生的学习兴趣和效率,特别是在提升技能操作水平中具有明显的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭明清		52	288	9.0	15.0
2	王爱华		8	31	3.0	5.0
3	田春		12	156	7.0	12.0