小学数学两极分化现象的成因及对策

• 作者: 陈建军
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学数学 两极分化 成因 对策
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 字数: 1883字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2018.09.161

摘要

小学数学两极分化现象严重,应找准形成的原因,通过尝试分层教学方法,培养学生学习兴趣,和家长密切联系,培养学生学习积极性和主动性等方法,使每个学生能全面、健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建军	四川省广安市前锋区中小学教学研究室	1	5	1.0	1.0