历史教育的价值:回归人文精神

• 作者: 曾真
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 历史教育 人文精神 回归
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 字数: 1918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.07.137

摘要

历史应该是所有学科中,最具人文精神的学科,它不仅是史料的载体,更是人文精神的依托力量,蕴含着丰富的人文意义.历史的学习始终被我们国家所重视,学习历史可以使得我们自身的修养得到很大提升,增加知识、开拓眼界,促进自身人文素养的提升,有效的学习前人的智慧与经验,让我们人格的发展更加健全.但在当今,出于应试考试的影响,学生学习历史的空间十分的狭小,历史的学习被大家所忽略,对于历史的教学内容只侧重对于考点的教学,忽视其中的人文精神.出于培养学生人文精神的重要性与现今不尽人意的历史教学现状,故提出让人文精神回归本位,实现历史教育的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾真		2	0	0.0	0.0