论三年级小学作文的教学方法

• 作者: 王永彬
• 来源期刊: 写作：中
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文 三年级 教学方法 写作能力 语文教师 写作兴趣 语文教学 小学生
• 年，卷（期）: xzz_2018,（1）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

写作能力是语文教学的重要内容,小学语文教师应当为学生的写作能力打好基础。对于三年级的小学生来说,正是写作的启蒙阶段。那么语文教师如何为三年级的小学生做好启蒙教学呢?下面笔者从以下三个方面来论述。一、激发写作兴趣笔者认为对于三年级的小学生来说,写作兴趣是非常重要的。因为此时他们正处于开始尝试写作的初期,而写作本身是一个对语文综合能力要求比较高的语文教学项目,如对识字量、造句能力、对语句结构的理解、语感、想象力等方面的要求都往往会使他们望而却步。如果在这时教师不能及时激发学生写作兴趣的话,他们可能会长期陷入写作的烦恼中,从而导致其对写作产生抵触的情绪。因此教师应当积极引导,结合学生的特点,激发其写作兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永彬		7	31	3.0	5.0