CDIO理念在模电教学中的探索与实践

• 作者: 张静秋 桂卫华 陈宁 陈明义
• 来源期刊: 电子制作
• 关键词: CDIO理念 思维导图 仿真范例 问题串式互动模式 高效学习
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 电子基础
• 页码范围: 84-87
• 页数: 4页
• 字数: 4488字
• 语种: 中文

摘要

对照CDIO(Conceive构思、Design设计、Implement实现和Operate运作)理念,广泛吸取和总结模拟电子技术的教学经验,在众多教学模式中探寻出一种适合于中国大多数高校、便于主讲教师进行教学组织、可操作性强的教学模式.教师用思维导图清晰展示教学内容,并以此为脉络组织课堂教学,针对不同类型的思维导图采用不同的教学模式,例如以点带面辐射式;多头汇集聚焦式;集成运放工作区归类式等.以"新工科"培养目标为指南,探索和实践"对话式教学"模式,将核心知识点编辑成问题串,边讲解边提问,吸引学生的注意力,启发思考,激发参与和表达.在模拟电子技术这门实践性很强的领域,引领学生发现问题,找出解决方案,比较不同方案之间的差异,学会权衡和选择,寻找性价比高的实现方案.注重教学过程的考核,使学科成绩能真正反映学生综合能力和未来潜能,引领学生自觉达成CDIO标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂卫华	中南大学信息科学与工程学院	695	7452	38.0	56.0
2	陈宁	中南大学信息科学与工程学院	71	467	10.0	17.0
3	陈明义	中南大学信息科学与工程学院	66	465	13.0	18.0
4	张静秋	中南大学信息科学与工程学院	20	124	6.0	10.0