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以鉴赏性文本探索学生视角的文本细读
文本细读
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文本解读
走进新课程:论地理教学的设计与创新
新课程
地理教学
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新课程改革刍议
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教师研修
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文献信息
篇名 投身新课程改革走进文本细读
来源期刊 活力 学科
关键词 课程改革 语文 解读文本
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 行业分析
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 1931字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.23.042
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
语文
解读文本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
总被引数(次)
4052
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