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小学生自主学习能力的培养,既是贯彻数学新课程标准教学理念的要求,也是培养学生终身学习观念的需要,更是增强数学教学实效的手段。本文从自主提问、激发兴趣和合作交流、自主探究两个方面出发,分析了小学数学课堂学生自主学习能力培养的策略,这对激发学生自主学习的兴趣、增强数学教学的实效性等方面是十分重要的。
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文献信息
篇名 小学生自主学习能力培养的策略
来源期刊 小学科学:教师 学科 教育
关键词 自主学习能力培养 小学生 学生自主学习 终身学习观念 数学课堂 激发兴趣 能力的培养 新课程标准
年,卷(期) xxkxjs_2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 165-165
页数 1页 分类号 G424
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力培养
小学生
学生自主学习
终身学习观念
数学课堂
激发兴趣
能力的培养
新课程标准
研究起点
研究来源
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期刊影响力
小学科学:教师
月刊
1674-6317
22-1388/G4
长春市建设街1377号
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24145
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