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摘要:
为了提高学生发现问题和解决实际问题的动手动脑能力,笔者从新课程改革的先进理念和基本要求出发,针对"情境教学法"的概念、特点、类型、情境创设的原则及其对教师的要求等几个方面做尝试性的初步探讨.
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文献信息
篇名 高中地理情境教学法研究
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 情境创设 激发兴趣 自主探究
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 地理教研
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 1070字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖明祥 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境创设
激发兴趣
自主探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
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