分析高职健身瑜伽课程考核评价改革的研究对策

• 作者: 柏淑艳
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 健身瑜伽 高职 课程评价改革
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教育新知
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.008

摘要

在全民健身的背景下,瑜伽教学也在高职院校中具有十分重要的现实意义.高职院校开展了多种健身方向的实践活动,旨在优化高职瑜伽教学中的情感运用策略方面进行课程评价及研究.培训瑜伽教练员和健身瑜伽教练员,要求和企业工作流程评价的内容设置开设健身瑜伽课程,运用多元化评价方法过程,通过分析发现瑜伽以其独特的健身、保健、修身等特点越来越受到人们的欢迎与追捧,尤其关注的是其教学过程、方法的开发与设计,但在瑜伽教学中仍然还存在着许多问题.鉴于瑜伽课程评价体系对高职瑜伽教学具有激励的作用价值,突出强调了瑜伽教学的快速发展的必然趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏淑艳		15	20	2.0	4.0