指向核心素养的小学定制课程有机整合的探索 ——以"葫芦·名著"课程为例

• 作者: 李明明
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 定制课程 有机整合
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.20.010

摘要

课题实施倡导"基于核心素养,有机整合".所谓核心素养,本课题特指四种素养和三种能力.所谓有机整合,不是对资源简单的叠加,而是强调以学生为主体有策略地整合,其中整合追求的是内容、技能、智能、策略、时间(校内、校外)、空间(家庭、学校、社会)上的一体化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明明		3	2	1.0	1.0