高校教师心理契约进展研究

• 作者: 单彬 李彦霞 王俏荔
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 心理契约 维度 内容
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G449
• 字数: 3109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2018.29.042

摘要

高校教师是特殊知识型群体,与高校组织间是以经济契约和心理契约为纽带的新型战略合作伙伴,当双方从心理上建立起彼此信任和理解的感情基础,建立稳定和谐的心理契约时,有利于高校和教师的共同发展,实现"双赢".心理契约理论由于其独特的主观性、动态性和发展性特点,高校教师心理契约是教师和高校双方责任、权利义务的承担和主观期望,并随组织活动的变化而做出的心理动态反应.本文从高校教师心理契约的维度、内容和形成阶段几个方面,分析了高校教师心理契约的进展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俏荔		19	39	4.0	5.0
2	单彬		14	14	2.0	3.0
3	李彦霞		5	7	2.0	2.0