信息技术让阅读教学向深处漫溯

• 作者: 林菲菲
• 来源期刊: 教育
• 关键词: 创设情境 补充范畴 协调能力 多维感知 信息技术
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学中,如何才能更有效地运用信息技术手段,提升语文教学的有效能力,从而真正实现阅读教学整体的效益.本文提出借助信息技术,创设情境,深化学生的思维运转动力;聚焦信息技术,补充范畴,历练学生的搜集整合能力;凭借信息技术,协调学习,深化学生的文本感悟效益;关注信息技术,多维感知,推动学生的个性化多元解读,让阅读教学向深处漫溯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林菲菲		5	1	1.0	1.0