例谈类比在小学数学课堂教学中的价值

• 作者: 李晓华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 课堂教学 类比 教学价值
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.06.042

摘要

类比作为一种基本的教学方法,运用到小学数学教学中可以帮助学生把复杂问题简单化,抽象问题形象化,有助于学生发现数学的本质规律,提升学习质量,教师要充分挖掘类比在课堂中的教学价值,以使学生的数学学习更加轻松.