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摘要:
在我国医学高等教育中,医学高等专科学校在办学规模上占据半壁江山,其重要性不言而喻.然而,医学高等专科学校多以传统教学为主,与医学本科院校相比,在科研方面,存在明显短板.在"中国制造2025""健康中国2030"等一系列关系人民福祉国家政策的实 践过程中,在决胜全面建成小康社会的新时代,补平科研短板已成为国家对医学高等专科学校的必然要求.医学高等专科学校理应顺时而变,实现自身跨越式发展.教师是学校发展的主体,教师队伍的整体素质直接决定了学校办学质量的高低;科研能力是教师综合素质的重要体现,提高教师科研能力是医学高等专科学校补平科研短板的必由之径.基于作者教学科研工作经历,分析了医学高等专科学校教师提高科研能力的必要性,并提出了提升科研能力的有效路径,盼对致力于提高科研素养的教师有所启迪与帮助.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新时代医学高等专科学校教师提升科研能力的必要性及有效路径刍议
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 医学高等专科学校 科研 必要性 路径
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教学法研究
研究方向 页码范围 51-54
页数 4页 分类号 G712
字数 3692字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.10.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芳 33 159 7.0 11.0
2 张彦文 14 11 2.0 2.0
3 徐亮 6 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
医学高等专科学校
科研
必要性
路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
总下载数(次)
16
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