儿科护理教学中护生人文关怀理念的培养

• 作者: 刘颖 赵艺
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 人文关怀 儿科教学 问题
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3454字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.03.032

摘要

随着医疗事业的不断进步与发展,人文关怀教育是当今社会一项高级系统工程,将护生职业道德修养充分发挥出来,将其融入教学中.为了使临床护理和高等护理教育有效衔接,护生向护士角色转变可有效促进护理学科发展.儿科护理教师必须采用各种方式培养护生综合涵养,为现代化优质服务提供高级护理人员,满足儿科护士的要求,适应护理教育的发展趋势,本文就针对儿科护理教学存在的问题,提出有效培养人文关怀理念的措施,以供读者借鉴与参考.