优化学生学习方式的尝试与思考

• 作者: 魏正亚
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习方式 优化 学习方法 认知取向 学习任务 学习策略 组合体 包容性
• 年，卷（期）: xxkxjs_2018,（6）
• 页码范围: 184-184
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

学习方式是学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向,它不是纯粹学习方法,而比学习方法的内涵更丰富、外延更宽泛,它并非具体的学习策略、技能和模式,更多的时候,它表现为一个综合性、柔和性、包容性更大更强的组合体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏正亚		2	0	0.0	0.0