视唱练耳教学中的多学科渗透分析

• 作者: 艾琳
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 视唱练耳 多学科渗透 重要性分析
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 105-106,115
• 页数: 3页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2018.24.040

摘要

在各大高校的音乐专业课程中,视唱练耳课属于一门课时较多的基础课,与其他课程息息相关,要想更好地提高视唱练耳课的教学质量,就要加强视唱练耳课与其他音乐学科的联系.加强视唱练耳课与其他音乐学科的交融,能够更好地促进对学生音乐素养的培养,因此老师在视唱练耳课的教学过程中,要让学生认识到多学科渗透的重要性.本文在研究过程中,针对视唱练耳课的多学科渗透进行分析,并指出了老师在视唱练耳教学中存在的问题,提出了具体的解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾琳		1	1	1.0	1.0