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摘要:
为提高动物寄生虫学课程的教学质量和课堂教学效果,在动物医学专业本科教学中引入了基于问题学习(problem based learning,PBL)的教学模式,取得了良好的教学效果.介绍了PBL教学法的起源和应用,分析了PBL教学中存在的问题,并提出了解决对策.
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文献信息
篇名 动物寄生虫学课程PBL教学模式探索
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 动物寄生虫学 PBL教学模式 存在问题 对策
年,卷(期) 2018,(31) 所属期刊栏目 农业教育·农史
研究方向 页码范围 220-221,225
页数 3页 分类号 S-01
字数 3703字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2018.31.065
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周作勇 西南大学动物科学学院 57 206 8.0 11.0
2 王芝英 西南大学动物科学学院 30 104 5.0 9.0
3 周荣琼 西南大学动物科学学院 36 128 7.0 10.0
4 胡志刚 西南大学动物科学学院 8 14 2.0 3.0
5 胡世君 西南大学动物科学学院 34 151 6.0 11.0
6 黄汉成 西南大学动物科学学院 8 20 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (23)
共引文献  (36)
参考文献  (10)
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引证文献  (1)
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  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
动物寄生虫学
PBL教学模式
存在问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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436536
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