文体模块组合教学及文本细读

• 作者: 李新
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文体模块 文本细读 教学
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

现行语文教材多采取主题组织单元,教学时难以顾及文体类型,这对学生的语文素养的形成会造成一定影响。如果按照文体来组织单元进行教学,可以在一定程度上避免这一矛盾。对同一文体的文本进行细读,能有效促进学生语文素养的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新	上海市青浦区复旦附中青浦分校	1	0	0.0	0.0