创设情境,激发兴趣——浅析小学数学情景教学法

• 作者: 康登贵
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 创设情境 教学方法 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

小学生是好奇心和求知欲旺盛的群体,兴趣往往比“有用“对他们更有说服力,如果教师能将知识以趣味性的方式教授给小学生,就会令他们主动、自发地学习、吸收。因此,对于小学数学教育教学而言,采用情景教学法是很有必要的。

作者信息

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1	康登贵		1	0	0.0	0.0