如何在中学英语教学中发挥教师 "引导者"的作用

• 作者: 朱小刚
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 教师角色 引导者 教学策略 方法
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 字数: 5248字
• 语种: 中文

摘要

结合具体教学实例,分析中学英语教师有效发挥"引导者"作用的五种策略:巧用角色扮演,引导学生主动阅读;给予话语权,引导学生掌控全局;紧密结合课文,引导正确价值体系;允许学生质疑,引导批判思维方式;升华课文内容,引导学生发挥想象.概括教师发挥引导者角色具体实施过程中应注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小刚		2	1	1.0	1.0