如何在小学数学教学中渗透数学思想研究

• 作者: 陈子庆
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数学思想 渗透策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学思想是数学的本质精髓,掌握和运用数学思想是每个学习数学的人都希望做到的事,掌握了数学思想,就会加深对数学知识的理解,更好地去运用数学理论、数学公式去解答数学题目,数学思想不是刻在书本上的内容,而是一种分析问题的思维方式.对于小学数学的教学来说,在教学的过程中给学生渗透数学思想的教育是非常重要的,不仅能够提高学生的数学学习能力,还能提高学生对问题分析和解决的能力,在教育学生学习的同时培养了学生的数学素养.主要分析了数学思想的含义,以及在教学过程中渗透数学思想的一些策略,希望能够为提高小学生数学学习能力提供一些帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈子庆		2	0	0.0	0.0