促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构

• 作者: 高伟民
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学生主体 初中英语 课堂构建
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 48,50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.06.026

摘要

初中英语教师在开展教学时应提升学生的主体参与意识,这样才能达到课堂教学目标,为学生今后的学习奠定良好基础.初中英语课堂教学的构建在实际教学中还存在许多问题,这在一定程度上会增加教学难度,不利于激发学生的英语学习热情.在此背景下,文章首先对促进学生主体参与的初中英语课堂构建存在的问题进行分析,再结合这些问题找到有效的解决策略,以期满足不同学生的英语学习需求.