小学英语学困生转化的策略研究

• 作者: 徐慧雯
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 英语学困生 学习能力 兴趣 自信
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.06.025

摘要

学困生的转化是教育教学中非常重要的一个环节.小学英语学科的特性决定了小学英语学困生的特点:以男生居多,学生上课容易分散注意力,贪玩懒惰.文章从家庭、学校以及学困生自身三个方面探寻学困生形成的原因,并在教师可以企及的能力范围之内提出了学困生转化的相关策略.