叶圣陶写作教学思想探究

• 作者: 李朋飞 王海英
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 叶圣陶 教学思想 创作才能 用词造句 循序渐进 写作规律 立体图形
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

一、写作教学的方法叶圣陶先生认为,写作首先要从“短小文字”入手,只有打好基础,才能熟能生巧。其次“临摹”名家名篇,学习别人的篇章布局到用词造句,从中有所取法。再到“写生”,以自己的见闻思切,如实写作,才能达到“随心所欲”的境界。他还建议,写作要以“写生为主,临摹为辅。”只有打好基础,循序渐进,遵循写作规律,才能学会写作。二、从“短小文字”入手叶圣陶先生曾举例说,美术学生刚开始练习画画,就是要练习“木炭习作”。反复描画一个石膏人头,反复描画一个不规则的立体图形,学生往往会不耐其烦,马马虎虎敷衍了事。学生急功心切,总想早点作几幅完整的图画,甚至希望创作出有价值的作品,这种想法是好的。但是他们忽视了训练的目的,把作画的基础看得太轻了。“木炭习作”,不厌其烦的画某个东西,目的就是为了让学生明白,哪些地方需要一丝不苟,认真对待,哪些地方可以省略。懂得了这些,自己的手腕才能渐渐熟练起来,日后创作才能分的清哪些是轻重,这样作画的“基础”也就形成了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海英		1	0	0.0	0.0
2	李朋飞		1	0	0.0	0.0