初中数学"懂而不会"的原因调查与对策

• 作者: 渠爱芝
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中数学 "懂而不会" 原因 对策
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

"懂而不会"现象在中学生学习数学的过程中非常普遍,客观分析出现这种现象的原因,通过教法、学法的调整和创新,提高学生数学思维能力,让他们既能"听得懂",又能"会解题",是当前数学教育者的重要任务.本文结合教学实践,对此进行了深入解析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	渠爱芝		4	0	0.0	0.0