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摘要:
为了提升计算机专业学生的程序设计能力,常州大学进行了积极的探索,通过将CCF CSP认证引入课程体系,驱动课程改革,改革教学方式,进行第三方评测,提高了学生程序设计能力,取得了良好的教学效果.
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能力培养
浅析程序设计能力的培养
程序设计能力
任务驱动
实验
考试
信息管理与信息系统专业学生程序设计能力培养研究
信息管理
信息系统
程序设计能力
培养目标
就业方向
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论CCF CSP认证与程序设计能力培养
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 程序设计能力 CCF CSP认证 计算机专业
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 174-175
页数 2页 分类号
字数 2433字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.06.092
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯振杰 常州大学信息科学与工程学院 28 54 5.0 6.0
2 孙霓刚 常州大学信息科学与工程学院 13 7 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (21)
共引文献  (6)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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1962(1)
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2005(1)
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2018(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
程序设计能力
CCF CSP认证
计算机专业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导