读写技能整合教学模式在高中英语教学中的探究

• 作者: 李秋玲
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 读写技能 教学研究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

实际英语教学中,学生常常会出现各种各样的教学问题,而对于英语词汇的语言表达和读作能力最为明显,而为了有效解决高中学生英语读写模式的受阻问题,本文将通过当前学生学习英语教学的基本现状及存在问题进行详尽剖析,借以探寻出攻克高中学生学习英语受阻的突破点,从而探索出英语读写教学的整体措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秋玲		2	0	0.0	0.0