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小学数学课堂提问教学策略探索
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新课程
摘要：
如何科学地利用提问式教学,如何更高效地提高学生的学习效率,是教师必须考虑的问题.结合实践,在小学数学课堂提问式教学方面进行简要分析.
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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