浅谈语文读写结合的途径

• 作者: 魏素兰
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 读和写 结合 理解 途径 扩宽 阅读 课文 能力 课外 素质教育
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文教学中,我注重对学生进行读和写的训练,收到了良好的效果。主要做法是:通过读课题和深读课文,了解并理解文章的主要内容。从课堂延伸到课外,扩宽知识面。写句子,提高遣词造句的能力。抓重点段落,仿写片段。抓单元重点训练项目,培养学生写作。做到“口到、手到”,读写有机结合,学生的语言和思维都得到同步发展,更好地实施语文素质教育。

作者信息

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1	魏素兰		1	0	0.0	0.0