初中作文批改有效性浅探

• 作者: 左娟
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 作文批改 有效性 主体 兴趣 评语
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 语言与文化
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2018.10.058

摘要

初中语文教学中,学生语文素养的提升,和他们的写作能力密切相关.而学生语文素养的提升离不开高效的作文教学,尤其离不开课后有效的作文批改.有效的作文批改应该首先确立学生是自己作文批改的主体地位,然后通过形式多样的评语鼓励、激发学生研究自己作文的兴趣和积极性,通过快批快改的方式和少而精的评语指导学生集中关注自己作文中存在的问题并加以改正,从而真正提高作文批改的效率,最终提高学生的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左娟		1	3	1.0	1.0